Мы живем в мире, полном проблем, с этим, пожалуй, все согласны. Вот
только отношение к проблемам у людей бывает разное. Одни их избегают,
другие норовят переложить на чьи-то плечи, третьи стараются поскорее
решить любым способом, пусть даже самым нелепым, только бы не остаться
с нею надолго. Если Вы хотите научиться обращаться с проблемами, ТРИЗ и
ОТСМ - это для вас. ТРИЗ - теория решения изобретательских задач. Собственно, это наука о том, как решать проблемы. Возникла она в нашей стране в 40-е годы. Автор ТРИЗ - Генрих Саулович Альтшуллер, советский (а позднее - российский) инженер-изобретатель, писатель-фантаст. Первоначально
ТРИЗ появилась для решения технических проблем, точнее -
изобретательских задач. Позднее стало понятно, что с ее помощью можно
решать проблемы в различных областях деятельности человека. Развитие
ТРИЗ в этом направлении привело к разработке Общей теории сильного
мышления (ОТСМ). Начал эту работу ... Читать дальше »
ОТСМ - общая теория сильного мышления. Эта область знаний "выросла" из
ТРИЗ, когда стало понятно, что инструменты, с помощью которых решают
проблемы, могут быть применимы не только в технике, но и в самых
различных областях знаний, если их определенным образом преобразовать.
Разработку ОТСМ начал автор ТРИЗ Генрих Саулович Альтшуллер, а продолжил мастер ТРИЗ Николай Хоменко. ОТСМ построена из трех "этажей"
1) Аксиомы - основные принципы, которых необходимо придерживаться, выявляя и решая проблемы. 2) Модели - способы описания мира, удобные для решения проблем. 3) Инструменты (например, технологии) - собственно методы, алгоритмы с помощью которых выявляют и решают проблемы.
ОТСМ эффективно работает при решении сложных комплексов проблем: социальных, технических, организационных. Когда
ОТСМ была разработана настолько, что ее смогли понять педагоги,
появилась группа людей, системно использующих эти инструменты в
образов... Читать дальше »
ТРТЛ - теория развития творческой личности.
Она появилась в 80-е годы, когда стало ясно, что для успешного
применения ТРИЗ нужны определенные личностные качества: умения ставить
цели, добиваться результата, отстаивать свои идеи. Авторы ТРТЛ,
Г.С. Альтшуллер и И.М. Верткин, исследовали более 1000 биографий
творческих личностей и выявили качества, необходимые для решения
творческих задач высокого уровня. Анализ биографий позволил составить
жизненную стратегию творческой личности (ЖСТЛ), написанную в форме
шахматной партии между личностью и внешними обстоятельствами. Личность
стремится к Цели, обстоятельства препятствуют. В ТРТЛ четко
показано, что личность зависит от системы, которую она развивает. Если
система сама по себе нова и требует решения сложных творческих задач,
это формирует определенные личностные качества. И наоборот,
системы, остановившиеся в своем развитии "разрушают" людей, которые
пытаются ими заниматься. Теория разви... Читать дальше »
Аббревиатура РТВ означает "развитие творческого воображения". Собственно
так называется один из курсов, которые преподаются в процессе обучения
ТРИЗ. Этот курс появился значительно раньше, чем Теория развития
творческой личности (ТРТЛ).
РТВ возник именно как курс для инженеров. Было замечено, что инженеры,
увлеченные научной фантастикой, изобретают смелее: не боятся дерзких и
необычных идей, которые часто получаются при решении задачи с помощью
ТРИЗ-инструментов. Логично было предположить, что, включив в обучение
инженеров курс, основанный на научно-фантастических идеях, можно
сделать такое обучение более эффективным.
Автор ТРИЗ, Генрих Саулович Альтшуллер, был не только ученым и
изобретателем, популяризатором и преподавателем ТРИЗ, он был еще и
писателем-фантастом (псевдоним - Генрих Альтов). Много лет он
"коллекционировал" фантастические идеи - вел регистр, где фиксировал
"изобре... Читать дальше »
Довольно часто словом "ТРИЗ" называют вещи, совсем не связанные с этой областью знаний. Например, решает педагог на уроке с учениками проблемную задачу методом "Мозгового штурма" - и утверждает, что использует ТРИЗ. А другой и вовсе никаких проблем не решает, но зато рассматривает на уроке дерево в девятиэкранной схеме (есть такой инструмент) - и тоже называет это "ТРИЗ". Недавно на ТРИЗ-конференции пришлось выслушать доклад об эгрономической приставке к школьной парте. Качественный биологический доклад, с экспериментальными выкладками, доказывающими, что с приставкой здоровье детей улучшается. И тоже остался вопрос - как это относится к нашей теме?
ТРИЗ существует более полувека. Никто не считал, сколько за это время было сделано с ее помощью изобретений в разных уголках мира, в разных областях знаний, от техники до педагогики. Изобретения, созданные с помощью ТРИЗ, живут своей жизнью. Чтобы их использовать, ТРИЗ знать не надо. В педагогике есть немало методик, изобретенных ... Читать дальше »
Распространение ТРИЗ началось с книг и брошюр, написанных ее автором - Генрихом Сауловичем Альтшуллером. К счастью, автор ТРИЗ был писателем-фантастом и жанр научно-популярной литературы ему тоже прекрасно удавался. Случается, что одна нечаянно прочитанная книга переворачивает нашу жизнь. Первыми преподавателями и разработчиками ТРИЗ стали люди, узнавшие о ней из книг Альтшуллера. Сегодня для поиска нужной информации многим людям проще пользоваться Интернетом. Скорее всего, именно такие люди приходят на наш сайт и читают эту рубрику. Поэтому мы расскажем о том, как знакомиться с ТРИЗ по Интернет-публикациям. Знакомство с ТРИЗ логично начать с сайта основоположника теории - Г.С. Альтшуллера - http://altshuller.ru Именно там (и только там) опубликованы его сочинения. Если Вы будете серьезно заниматься ТРИЗ, этот сайт станет Вашей основной библиотекой. Все основные инструменты ТРИЗ: ... Читать дальше »
Форма входа