Когда-то давно мы с учениками-шестилетками придумали забавные рисуночные загадки: нора в лисе (лиса в норе), девочка на бантике (бантик на девочке) и т.д. Потом выяснилось, что можно придумывать "наоборотные" загадки. "Черный, горячий, летом поднимается в небо" - это наоборотная загадка про снег. Разгадывая такую загадку, нужно сделать в уме, как минимум, два шага: сперва развернуть признаки "задом наперед" (заменить "черный" - на "белый", "горячий" - на "холодный", "летом" - на "зимой"..., а потом найти объект, подходящий под все эти "перевернутые" характеристики. Играть можно по-разному. 1). Можно просто придумывать и "дарить" друг другу забавные наоборотики (бутылка в лимонаде, часы в стрелках (что-то в чем-то наоборот); заяц охотится на лису, ребенок учит учителей, суп готовит повара (действия, точнее - функции - наоборот); зеленое небо, тяжелый пух, жидкий камень (свойства наоборот). Такие сочетания противоречивых понятий называют оксюморонами, использовать их для развития творческих способностей предложила ТРИЗ-педагог Л.И. Шрагина. 2). Можно придумывать "перевернутые" загадки. "Черный и горячий - наоборот" (снег), "черный и горький - наоборот" (сахар); "твердая, пресная - наоборот" (вода в море); "без колес, без руля, останавливает людей и грузы - наоборот" (автомобиль). 3). Можно рассказывать "перевернутые" истории и просить ребенка их расшифровать. "Я стоял в доме" ("Я шел по улице"). "Вдруг от меня неожиданно побежал Чебурашка" ("Мне навстречу вышел крокодил Гена"). И т.д. 4). Наконец, можно перейти от "наоборотиков" к "объяснялкам", т.е. попробовать объяснить, в каком случае "наоборотик" может осуществиться: когда и где встречается черный снег, или тормозящий транспорт, или грустный клоун. Мы будем благодарны, если о своем опыте использования "наоборотиков" Вы напишите в комментариях к этому тексту.