Эта рубрика - для начинающих. Здесь мы попытаемся простыми словами рассказать об областях знаний, на которых базируется ОТСМ-ТРИЗ педагогика. Ведущая - Алла Александровна Нестеренко
Итак, Вы - педагог. Здравствуйте, коллега! Возможно, Вы слышали о
том, что ТРИЗ-педагогика предлагает учить детей на открытых задачах,
что в ее рамках разработаны методы развития воображения, мышления, и
речи, что она как-то связана с развитием креативности... Возможно, Вы
знаете, что ТРИЗ-педагогика - это "про то, как учить решать проблемы". В
любом случае, Вы решили узнать больше. С чего начать? Во-первых, стоит иметь в виду: ТРИЗ и ТРИЗ-педагогика - это не одно и то же. ТРИЗ
- область знаний, изучающая методы решения проблем. А ТРИЗ-педагогика -
область педагогики, изучающая образование на базе ТРИЗ. ТРИЗ-педагогика
использует ТРИЗ и как источник инструментов для решения проблем, и как
метапредметное содержание, вокруг которого строится вся система
обучения. Первое, что нужно понять - нельзя изучить ТРИЗ-педагогику,
не изучая ТРИЗ. Представьте, что Вы изучаете методику преподавания
математики, но никогда не изучали саму математику: не решали задачи, не
доказывали теоремы, не строили графики. Вы никогда ничего такого не
делали, однако собираетесь учить этому других. Представили? Между
прочим, в Мексике именно таким образом готовили учителей физики (про
остальные предметы нам ничего не известно). Результаты плачевны. Попытка
изучить ТРИЗ-педагогику, вообще не изучая ТРИЗ, тоже не приводит ни к
чему хорошему. Учитель, подготовленный таким образом, как правило,
использует ТРИЗ-инструменты не по назначению, его деятельность часто не
имеет никакого отношения к работе с проблемами. Именно по этой причине
изучить ТРИЗ-педагогику непросто. Она не сводится ни к системе приемов,
ни даже к педагогической технологии. Тем не менее, с этой задачей
успешно справляются воспитатели детских садов, так что и школьным, и
ВУЗовским педагогам она, очевидно, под силу. Мы предложим несколько путей решения этой задачи:
Категории каталога