Эта рубрика - для начинающих. Здесь мы попытаемся простыми словами рассказать об областях знаний, на которых базируется ОТСМ-ТРИЗ педагогика. Ведущая - Алла Александровна Нестеренко
Дистанционные курсы - еще одна недавно появившаяся возможность для изучения ТРИЗ-педагогики.
Вообще дистанционное обучение ТРИЗ имеет свою очень давнюю историю.
Инженеры по всему бывшему Союзу знакомились с ТРИЗ по научно-популярным
книгам их автора - Г.С. Альтшуллера. Затем обучались у него на
семинарах, приезжали в Баку для личного общения, организовывали
собственные школы. Работу со своими учениками автор ТРИЗ вел, в
основном, по переписке. В Фонде рукописей по ТРИЗ Челябинской областной
универсальной научной библиотеки (ЧОУНБ) и у многих тризовцев старшего
поколения хранятся материалы Общественной лаборатории изобретательства
(ОЛМИ), которые распечатывались на тонкой бумаге (чтобы больше вошло в
закладку на пишущей машинке) и рассылались во множество адресов. Там
была теория и задания. Выполненные задания "ученики" посылали автору
ТРИЗ, он проверял их, вел с каждым фактически индивидуальную переписку.
Среди мастеров ТРИЗ есть люди, которые выучились заочно и встретились с
коллегами уже будучи зрелыми разработчиками, авторами собственных
исследований. В дальнейшем обучение велось через журнал "Техника и
наука" уже коллективом авторов-преподавателей. Но схема была та же:
задачи - кусочки теории - разбор присланных ответов. Аналогично шло и
обучение детей через рубрику "Изобретать - это так просто! Это так
сложно!" в газете "Пионерская правда". Ее материалы можно посмотреть здесь.
Надо сказать, что дистанционное обучение путем переписки работает и в
наше время. Мне, например, несколько лет назад довелось обучать таким
образом инженера-изобретателя из Южной Африки, которого заинтересовала
программа развития творческого воображения для детей. Обучение было
взаимным: я давала ему уроки, а он правил мне ошибки в английском
языке. Как выглядит мой ученик, осталось для меня загадкой, но
переписываемся изредка до сих пор.
На мой взгляд, более перспективный вариант сегодня - курсы, использующие специальную среду
(компьютерную программу), где можно с помощью вопросов проверить, как
усвоен прочитанный текст, разместить тесты, поставить ссылки на все
необходимые материалы, с помощью форума и базы данных спланировать
небольшое совместное исследование. Правда, пока автору известен только
один запущенный в работу
дистанционный курс такого рода на русском языке - свой собственный. Это
первая
часть "Мастерской знаний" на сайте дистанционных технологий образования
издательства "Сентябрь" (известного, в частности, журналом "Директор
школы"): http://edudto.ru Курс создан в среде дистанционного обучения moodle,
свободно распространяемой и очень популярной в наше время. Курс
непростой - учить ТРИЗ-педагогику вообще непросто, но, по отзывам тех,
кто его тестировал, вполне доступный. Пройти его можно на трех уровнях
- все зависит от того, сколько дополнительных заданий Вы выберите. В
некотором роде это даже лучше, чем очное обучение. На очных курсах,
особенно когда собираются большие группы, хорошую обратную связь от
преподавателя получают, как правило, только наиболее активные
слушатели. В дистанционном режиме Вы просто не сможете двинуться
дальше, пока не продемонстрируете своими ответами, что поняли текст и
научились использовать предложенные инструменты. Такой режим незаменим
для застенчивых людей и для интровертов. Ваши ошибки на первых порах
"видит" только компьютер (а он, как известно, пока еще интеллектом не
обладает и посмеяться над Вами, соответственно, не может). А когда
придет время отправить задание преподавателю, Вы уже будете вполне
подкованы и глупых ошибок допускать не будете.
Учителям иностранного языка стоит обратить внимание на дистанционные курсы проекта Thinking-approach (http://en.thinking-approach.eu).
У очных и дистанционных курсов есть один маленький недостаток: для слушателей они платные.
Если у Вас нет возможности платить, остается одно: начать обучаться
самостоятельно. Как это сделать, мы расскажем в следующем выпуске.
Категории каталога