Эта рубрика - для начинающих. Здесь мы попытаемся простыми словами рассказать об областях знаний, на которых базируется ОТСМ-ТРИЗ педагогика. Ведущая - Алла Александровна Нестеренко
4. Самостоятельное знакомство с ТРИЗ-педагогикой в Интернете
Посмотрим правде в глаза: большинство людей самостоятельно учатся с
трудом. Все мы - дети существующей системы образования, привыкшие
обучаться по заданной сверху программе под строгим надзором педагогов.
По наблюдениям автора самыми несамостоятельными студентами являются
студенты педагогических колледжей и ВУЗов - их по-прежнему учат "по
науке", с четкими программами и жестким постоянным контролем. Но
если Вы, коллега, читаете этот материал, значит, Вы уже обладаете
определенной долей самостоятельности и, возможно, самообучение как раз
Вам подходит. Мы начнем с обзора материалов, за которые Вам не придется
платить. Благо в сети таких материалов довольно много. Для самостоятельного знакомства с предметом существуют, как минимум, два пути: для тех, кто
предпочитает сначала увидеть общую картину, а потом уже заниматься
частностями и для тех, кто, напротив, любит начинать с конкретных
вещей, которые сразу можно приложить к делу, а потом, по мере
необходимости, готов заглянуть в теорию. Последних больше. С них и
начнем. Воспитатели дошкольных учреждений и учителя начальных классов могут начать с двух виртуальных сборников: 1) Развитие речи средствами ОТСМ-ТРИЗ и 2) Исследовательский проект в ДОУ и начальной школе. Их вы найдете на основном сайте проекта "Джонатан" по адресу http://jlproj.org/new/index_.php?_url=archive_vcol Напомним, что для скачивания или открытия материала нужно нажать на стрелочку справа от него. "Полистайте"
материалы этих сборников. Если Вы найдете там то, что заинтересует Вас,
можно попытаться использовать это на практике и перейти к освоению
более системных материалов. Учителя-предметники могут пойти следующим путем: сайт http://jlproj.org -
"библиотека" - "образование" - в верхних меню выбрать "все об ОТСМ-ТРИЗ
в педагогике" - категорию обучаемых и предмет, который Вас интересует;
в меню"раздел" выбрать "все ссылки" и нажать кнопку "пуск". Выпадет
список статей и методических разработок по Вашему предмету. Мы
стараемся описывать в библиотеке ссылок все наиболее важные работы,
независимо от того, на каком сайте они находятся, так что представление
о том, что сделано в Вашей области, Вы получите. Преподавателям естественно-научных дисциплин советуем обратить внимание на книгу Б.Л. Злотина и А.В. Зусман "Изобретатель пришел на урок". Для учителей иностранного языка существует отдельный сайт - http://thinking-approach.org Учителям ИЗО рекомендуем сайт "Тризтворчество http://florescu.ucoz.ru/ Если
Вас интересует не столько преподавание предметов на базе ТРИЗ и
ОТСМ-ТРИЗ, сколько преподавание самих этих дисциплин в школе (в ВУЗе, в
процессе обучения взрослых и т.д.), советуем начать с детских книжек и
статей - они тоже есть на сайтах. Прежде всего, это серия статей автора
ТРИЗ в газете "Пионерская правда" (она опубликована на сайте Г.С.
Альтшуллера: http://www.altshuller.ru/school/
под заголовком "Практикум для школьников и не только", обратите
внимание: Г. Альтов - псевдоним автора ТРИЗ, под которым он писал
фантастику и детские книги). Далее стоит прочесть серию статей Б.Л. Злотина, А.В. Зусман и С.В. Вишнепольской "Петя и Икар", и книгу двух первых авторов "Месяц под звездами фантазии". Акцент на воспитание творческой личности сделан в книге А. Сайфутдинова "Открой в себе талант" Эту
же подборку рекомендуем и педагогам, которые интересуются
использованием инструментов ТРИЗ и ОТСМ в предметах, после того, как
будут прочитаны практико-ориентированные материалы.
Ситуация сегодня такова, что самостоятельно изучить и начать
преподавать ТРИЗ без привязки к определенным предметным областям в
принципе реально, а вот без специального обучения системно (а не
фрагментарно) использовать этот подход в учебном процессе в школе
гораздо сложнее. Автор надеется, что электронная книга "Мастерская
знаний" исправит ситуацию, однако пока нет возможности отдать ее в
свободный доступ.
Если эта тема Вас заинтересовала, если Вы чувствуете, что это - Ваше,
следующим шагом лучше всего заняться изучением самой ТРИЗ (в разделе
"Знакомьтесь, ТРИЗ" мы дадим необходимые ссылки). Нельзя заниматься
обучением творчеству, не занимаясь творчеством. Нельзя учить решать
проблемы, не имея опыта самостоятельного решения проблем. Серьезные
занятия ТРИЗ-педагогикой неизбежно сделают Вас решателем проблем и,
значит, Вам понадобится хорошее знание ТРИЗ. Это - один аргумент в
пользу ее изучения. Другой, не менее веский, аргумент заключается в
том, что ТРИЗ - это не педагогическая технология, как думают некоторые
педагоги. Это система инструментов, то есть определенное содержание.
Никому не приходит в голову готовить учителей математики, обучая их
только методике преподавания (а не самому предмету). Так и ТРИЗ нужно
знать, чтобы преподавать ее как отдельный предмет или как основу для
изучения других курсов.
Знакомьтесь с ТРИЗ - не пожалеете!
Категории каталога