Мы решали проблемы - потому и выжили.

Это было яркое и счастливое время.

Хорошо запомнилось первое родительское собрание. Я убежденно толкала речь о том, что ребенок будет нормально учиться только тогда, когда САМ этого захочет. Все, следовательно, просто: надо сделать так, чтобы дети сами захотели учиться. Родители растерянно кивали, и мне казалось, что взаимопонимание достигнуто раз и навсегда.

Меня вообще удивляло и шокировало в школе многое, что другие учителя принимали как должное. Они давно находились внутри системы, а я была еще одной ногой "на воле". 

Если учитель, во-первых, не спешит делать все за детей сам, чтоб только получить нужный результат, а во-вторых, все-таки добивается получения ребенком результата, значит, учитель не безнадежен.