JLP - внешний портал - Тематические рубрики



jlproj.org

volga-triz.ru



20.05.2012, 13:24
JLP: внешний портал

"Деятельность – единственный путь к знанию"
(Б. Шоу)
middle
Меню сайта Вы вошли как Гость · Группа: " Гости"
Инструкция по заполнению сайта (ppt) /  Для печати(pdf)
Тематические рубрики


Категории каталога
Учеба между делом [18]
Игры, в которые родители могут играть с детьми
Ура! У нас проблемы! [12]
Рубрика о том, как учить детей решать проблемы в повседневной жизни


Форма входа
Логин:
Пароль:




Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0
Главная » Тематические рубрики » Родителям » Ура! У нас проблемы!

10. И так, и этак

инь янь - символ противоречияЕще один способ "поймать" проблему выглядит более радикально. Он заключается в том, чтобы совместить в одном объекте два противоположных свойства: потребовать, чтобы он - один и тот же - был большим - и вместе с тем маленьким, прозрачным и матовым, слошным и дырявым, твердым и мягким... список можно продолжить.

В таком требовании нет ничего страшного, и даже ничего необычного в нем нет. Оглянитесь - вокруг полно предметов с разделенными противоположностями. Ручка-указка длинная, когда с ее помощью нужно на что-то указать, а для письма она телескопически складывается и становится короткой. Кастрюли на плите вместительные, а в шкафчике или сушилке мы вкладываем их друг в друга и они становятся компактными и т.д. 

Попробуем поставить проблему в описанной выше форме. Вернемся к нашему забору. Напомним, в прошлый раз мы начинали постановку проблемы с "хорошо - плохо". Первый шаг будет таким же, но теперь мы посмотрим, что будет, если изменить обоснования.

Забор высокий - 

                           это хорошо, 

                                   потому что ночью никто не проникнет за территорию, 

                          но это плохо, 

                                  потому что днем он портит вид (и вообще днем достаточно обозначить территорию, ограждать ее не требуется). 

В этом случае мы можем потребовать: забор должен быть высоким ночью, чтобы защитить территорию и низким днем, чтобы не портить вид, не мешать обзору. На этот раз мы поставили проблему в виде противоречия свойств (забор высокий - низкий). Осталось придумать конструкцию забора, который легко поднимается (или натягивается или другим способом возникает) ночью,  а днем так же легко убирается (опускается, исчезает). 

Итак, мы получили еще один способ поставить проблему.

Упражнение 5. Что-то должно быть таким и этаким.

Если в каком-то объекте, предмете Вы обнаружили свойство, которое Вам чем-то нравится, а чем-то - нет (и убрать совсем его нельзя, и оставить не годится), попробуйте, может быть, можно найти способ совместить это свойство с противоположным. Потребовать, чтобы объект обладал парой противоположных свойств - еще один способ поставить задачу.

Если Вы пытаетесь, пользуясь этим материалом, что-то делать со своими детьми, Вы, вероятно, плохо понимаете, где, когда и как Вам предлагается выполнять упражнения. Попробую ответить. Сначала советую Вам самому попытаться подумать в этом ключе. Поформулировать проблемы, поискать варианты решений. Искать противоречия увлекательно, а последние три занятия, начиная с "Хочу - нельзя!" мы только и делаем, что в разном виде обсуждаем противоречия. Формулируйте их сами и показывайте ребенку, как Вы это делаете.
Категория: Ура! У нас проблемы! | Добавил: Alla (04.01.2011)
Просмотров: 152
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Сайт управляется системой uCoz