5. Как люди обращаются с противоречиями. Компромиссный путь
В прошлый раз мы говорили о том, что ситуация выбора всегда связана с противоречием. Удобнее всего это противоречие формулировать в виде "Если ..., то (+), но (-)". Если противоречие игнорируют, то есть пытаются добиться "плюса", не обращая внимания на растущий "минус", оно в конце концов может попросту разрушить систему. Более распространенный способ обращения с противоречиями называют компромиссным. В народе он известен под именем "золотой середины". Этот способ используют разумные учителя и родители, когда требуется надавить на ребенка, принудить его к чему-то. Давят. Но не слишком сильно, а умеренно. Заставляют делать уроки, но без фанатизма, не до двух часов ночи. Если что-то не дается, позволяют отступиться, отдохнуть, оставить дела на завтра или просто не доделать. В терминах противоречий этот способ звучит так: МЫ УМЕНЬШАЕМ "ПЛЮС" РАДИ ТОГО, ЧТОБЫ УМЕНЬШИТЬ И СВЯЗАННЫЙ С НИМ "МИНУС". В конфликтах между людьми компромисс часто достигается путем разделения противоречивых требований во времени или в пространстве. Если две девочки хотят играть одной и тоже куклой, причем каждая - по своему, логичнее всего предложить им играть по очереди. Однако не стоит забывать, что этот способ сокращает удовольствие ровно наполовину. То же происходит, когда делят на всех желающих детали любимого конструкторского набора. Компромисс помогает в несложных проблемных ситуациях. Когда Саша и Маша хотят одну и ту же розочку с торта, предложить им поделить пополам вожделенный кусочек - вполне естественный ход, его можно считать решением проблемы. Однако компромисс не дает кардинальных изменений в системе и, соответственно, не позволяет эффективно ее развивать. Для детей компромиссы не очень типичны. Мы специально учим их уступать друг другу, то есть по сути - идти на компромисс. И это правильно - в случаях, когда люди не находят другого, лучшего решения, которое тоже устраивало бы всех. Такие решения называют изобретательскими. О том, какой путь избирают настоящие изобретатели, мы поговорим в следующий раз.
Категории каталога
В прошлый раз мы говорили о том, что ситуация выбора всегда связана с противоречием. Удобнее всего это противоречие формулировать в виде "Если ..., то (+), но (-)". Если противоречие игнорируют, то есть пытаются добиться "плюса", не обращая внимания на растущий "минус", оно в конце концов может попросту разрушить систему. 