6. Как люди обращаются с противоречиями. Изобретательский путь
Итак, "экстремисты" стремятся к своим "плюсам", не обращая внимания на растущие вместе с ними "минусы"; люди, склонные к компромиссам, ищут "золотую середину" - уменьшают плюс ради того, чтобы уменьшить "минус". Изобретатели поступают идеально: стараются найти такое решения, чтобы "плюс" остался в полном объеме, а "минус" - исчез совсем. Звучит, на первый взгляд, не очень реалистично? Это только на первый взгляд. На самом деле, получить такие решения не только возможно, но порой даже не особенно сложно. В комнате темно. Ребенок подпрыгивает, пытаясь достать выключатель. Чем выше прыгаешь, тем больше надежды на результат, но времени жалко, и ногам после пятого прыжка уже больно. Возьми палочку или другой длинный и прочный предмет - дотянешься быстро и без прыжков. Мама предлагает съесть тарелку манной каши, чтобы заправиться полезными веществами (+), а ребенка вкус манной каши никак не привлекает (-). Помните бессмертный рассказ Драгунского "Тайное становится явным"? Там герой тоже решил противоречие - чтобы и тарелка опустела, и кашу не есть. А нам-то надо решить другое противоречие - и полезными веществами заправиться, и чтобы вкусно было. Если предположить, что без манной каши мы необходимую пользу никак не получим, остается решить, как сделать манную кашу вкусной. Кстати, это противоречие Дениска тоже пытался решить (помните, он кашу солил, перчил, сластил... только его результат не устроил, не добился он нужного "плюса"). Возможно, если бы мама героя "Денискиных рассказов" предложила ему поэкспериментировать вместе, им бы удалось найти рецепт манной каши, которая устроила бы и родителей - с точки зрения пользы, и сына - с точки зрения вкуса. Итак, решая проблемы, нам надо настроиться на изобретательский путь: плюсы остаются, может быть, даже усиливаются, а минусы исчезают. Вот теперь мы можем с чистой совестью вернуться к разговору о том, как учить ребенка справляться с проблемами. Теперь у нас есть верный ориентир - курс на разрешение противоречий, на получение "плюса" без "минуса".