9. "Хорошо - плохо" - еще один способ поймать проблему
"Хорошо - плохо" - одна из самых "древних" тризовских игр. Сегодня уже трудно сказать, кто ее придумал. В том или ином виде эта игра встречается у зарубежных педагогов, авторов собственных концепций, например, у де Боно и Липмана. Умение находить "плюсы" и "минусы" в любом объекте, в любой ситуации, само по себе очень полезно. Попробуйте найти хорошее в том, что издавна кажется Вам абсолютно скверным или, наоборот, обнаружить плохое в прекрасном и замечательном - и Ваш взгляд на мир расширится вдвое! Но в данный момент мы с Вами заняты поиском проблем, и для нас наиболее полезной будет игра в следующем варианте: Упражнение 5. ОНО ТАКОЕ - это и хорошо, и плохо. • Возьмем любой объект, например, забор. • Укажем любую его характеристику, например, он высокий. • Найдем в этой характеристике забора ПЛЮС и МИНУС (например, забор высокий - это хорошо, потому что за ним можно спрятать двор от посторонних глаз, но это плохо, так как со двора не видно, что происходит на улице). А нам надо, чтобы с улицы не было видно, что происходит во дворе, и чтобы со двора на улицу смотреть было можно. И ничего страшного в таком требовании на самом деле нет. Можно, например, сделать в заборе "окошко" и прикрыть его с внутренней стороны "шторкой". Захочешь глянуть на улицу - отодвинь шторку и посмотри. Посмотрел - закрой ее обратно. Снаружи открыть ее будет сложно. Продолжаем двигаться вдоль забора. Забор деревянный - это хорошо, потому что материал натуральный, экологичный - и плохо, потому что для его постройки пришлось срубить деревья. Возможно, проблему решили бы ряды плотно посаженного высокого кустарника - живой забор. Забор некрашеный - это хорошо, потому что при его изготовлении сэкономили материалы и время. Но это плохо, потому что выглядит скучно. А надо, чтобы и нескучно было, и ресурсы сэкономить. Возможно, решение - пригласить художников-любителей. Пусть себе рисуют на заборе. Можно предварительно устроить конкурс за право оставить на заборе свой шедевр. Тогда и рисунки будут качественные, и тратиться на это не придется. Заметим, по сути мы снова имеем дело со схемой ЕСЛИ..., ТО (+), НО (-). Только в условии в данном случае используем уже имеющийся признак, как будто это мы собираемся строить такой забор: высокий, деревянный, некрашеный. Как будто мы рассуждаем: "ЕСЛИ ПОСТРОИТЬ ВЫСОКИЙ ЗАБОР, ТО (+) ДВОР МОЖНО СПРЯТАТЬ ОТ ПОСТОРОННИХ ГЛАЗ, НО (-) СО ДВОРА НЕЛЬЗЯ ПОСМОТРЕТЬ НА УЛИЦУ. Схема знакомая, просто в данном случае мы показали еще один способ выявления проблем. Потренируйтесь... В следующий раз мы покажем другой путь от игры "хорошо - плохо" к формулированию проблемы.
Категории каталога
"Хорошо - плохо" - одна из самых "древних" тризовских игр. Сегодня уже трудно сказать, кто ее придумал. В том или ином виде эта игра встречается у зарубежных педагогов, авторов собственных концепций, например, у де Боно и Липмана. Умение находить "плюсы" и "минусы" в любом объекте, в любой ситуации, само по себе очень полезно. Попробуйте найти хорошее в том, что издавна кажется Вам абсолютно скверным или, наоборот, обнаружить плохое в прекрасном и замечательном - и Ваш взгляд на мир расширится вдвое! 