В этих скринкастах Алена Молоднякова, руководитель группы разработчиков приложения “Лигрогейм”, рассказывает об этом инновационном продукте и предлагает возможные варианты сотрудничества.
(далее…)
Этот проект мы реализовали вместе с фондом “Активное поколение”. Был запрос на ТРИЗ для бабушек и дедушек. Получилось – для бабушек с дедушками и внуков. По итогам проекта традиционно сделали сайт. (далее…)
Проект описан как типовой в пособии “Мастерская знаний”. В этом видео Галина Валерьевна Левицкая, учитель из Лучегорска, рассказывает об истории социального и творческого проекта, выполненного с использованием данной технологии учениками 4-го класса. (далее…)
Технология организации проекта “Применение” описана в пособии “Мастерская знаний” как типовая. Галина Валерьевна Левицкая, учитель из Лучегорска, вместе с учениками четвертого класса использовала ее для поиска новых способов применения футляра от киндер-сюрприза. Посмотрите, что у них получилось. (далее…)
Мы начали разрабатывать этот проект как типовой на семинаре во Владивостоке. Потом учителя “Дарины” опробовали его со своими четвероклассниками. На видео (ниже) показана защита проекта перед педагогами экспериментальных площадок. (далее…)
Олимпиада-2014 была большим и радостным событием для детей и взрослых. Спортом увлеклись даже те, кто никогда ничего в нем не понимал. Например, руководитель ОТСМ-ТРИЗ площадок, учителя и родители. Ну, и дети, конечно. В результате получился очень веселый и интересный проект. Результаты – ниже. (далее…)
Новогодние конкурсы на педагогических площадках вошли у нас в традицию. Иногда они посвящены какой-то особенной теме, а иногда – самому новогоднему празднику. Ребята с удовольствием выполняют проекты, общаются в сети, осваивают новые сервисы. Самое интересное отражаем в специальном Гугл-сайте. (далее…)
Комплексный проект “Листья” мы предлагаем школьным площадкам для 1-3 классов. Он состоит из ряда мини-проектов, выполняя которые, дети учатся определять растения по литу, параллельно отрабатывая логические операции, систематизируют полученную информацию, ищут связь между цветом и размером листовой пластинки и внешними факторами. Методическое обеспечение проекта – ниже. А по этой ссылке – небольшой видео-урок по первой части проекта “Листья”. (далее…)
Нежелание детей читать – большая проблема. Мы попытались найти ее решение в проекте, посвященном сказкам Джанни Родари. Чтобы выполнить творческие задания, детям пришлось прочитать сказки не по одному разу. И им понравилось! Здесь мы цитируем сайт с результатами нашей работы. Этот проект был задуман как сетевой, но вы можете организовать его в своем классе или клубе и без компьютера. (далее…)